Evaluación, diagnóstico y atención a la diversidad. Educación Inclusiva. Abordaje de los problemas de enseñanza-aprendizaje en entorno escolar. A menudo los niños y niñas escolarizados presentan dificultades de aprendizaje debidas a distintas causas. Evaluar, realizar un diagnóstico diferencial y proponer un tratamiento individualizado es una tarea esencial de apoyo al interés de la infancia en esta etapa de su vida

• Dificultades generales del aprendizaje: lectura, escritura, expresión oral, trazo, coordinación óculo-manual, psicomotricidad
• Desmotivación escolar
• Problemas de conducta y de convivencia en el aula
• Dificultades de adaptación escolar: poca concentración, dispersión, dificultades de organización del tiempo, gestión de la agenda escolar-
• Discalculia (dislexia de los números)
• Disortografía (trastorno de la capacidad de escritura)
• Dislalia (Dificultad para la producción o articulación de uno o varios fonemas)
• Disgrafía (dificultades de coordinación de los músculos de la mano y el brazo)